Опорные карточки для решения текстовых задач


На уроке рассматривается решение простейших задач на проценты и различные способы решения задач на смеси и сплавы. карточки с заданиями для самостоятельной работы; карточки с дифференцированными домашними заданиями; презентация к уроку; персональный компьютер, мультимедиа.

17 авг. г. - Тема "Решение текстовых задач разными способами". Свистунова Мария одноклассниками. Умение применять опорные знания при решении текстовых задач Заполнение рефлексивных карточек (отслеживается настроение и эмоциональный фон в начале урока). Самоопределение. Решение текстовых задач составлением систем уравнений с двумя переменными - АЛГЕБРА - Уроки для 9 классов - конспекты уроков - Планы и конспекты Наглядность и оборудование: опорный конспект №21, раздаточный материал (карточки с решениями задач домашней самостоятельной работы).

Поэтому очень важно сейчас сформировать устойчивые, твердые навыки решения задач на проценты, а также, если класс готов к этому, производных от них задач: Какие числа прибавили, если третье число на 2,1 больше второго?

Сколько надо взять металлов, чтобы получить 35 кг сплава?

Опорные карточки для решения текстовых задач

А третий — остальные 14 га. Фермер засеял подсолнечником 1,8 га. Сколько граммов спирта надо долить для этого в данный раствор?

Опорные карточки для решения текстовых задач

Чему равна масса сплава, в котором цинка на 2,7 кг больше, Чем олова? Сколько гектаров поля вспахал второй трактор? Сколько центнеров пшеницы собрали со всего поля, если урожайность на всех ее участках одинакова?

Итоги урока В растворе содержится 42 кг соли. Производительность труда всех лесорубов одинакова.

Сколько граммов спирта надо долить для этого в данный раствор? Поэтому очень важно сейчас сформировать устойчивые, твердые навыки решения задач на проценты, а также, если класс готов к этому, производных от них задач: За 36 рабочих дней бригада лесорубов в составе 30 человек заготовила м3 дров.

Домашнее задание Повторите темы: Решение текстовых задач на проценты смеси, сплавы, процентное содержание.

Фермер засеял подсолнечником 1,8 га. Итоги урока В растворе содержится 42 кг соли.

Актуализация опорных знаний 1. Чему равна масса сплава, в котором цинка на 2,7 кг больше, Чем олова? Сколько надо взять металлов, чтобы получить 35 кг сплава?

Актуализация опорных знаний 1. Производительность труда всех лесорубов одинакова. Учащиеся заполняют листы контроля в течение минут в листе контроля вписывают только ответы на вопросы, относящихся к решенных упражнений дома.

Домашнее задание Повторите темы: Сколько граммов спирта надо долить для этого в данный раствор? Чему равна масса сплава, в котором цинка на 2,7 кг больше, Чем олова? За 36 рабочих дней бригада лесорубов в составе 30 человек заготовила м3 дров. Фактически вопрос решения задач на проценты, который вынесен на государственную итоговую аттестацию в 9 классе, тщательно прорабатывается лишь в классах и эпизодически встречается в задачах на уроках алгебры и геометрии в классах.

Поэтому на этом уроке можно предложить к развязыванию такие или подобные задачи. Сколько гектаров поля вспахал второй трактор? Фермер засеял подсолнечником 1,8 га.

А третий — остальные 14 га. Сколько килограммов картофеля было продано? Фермер засеял подсолнечником 1,8 га. Какую площадь фермер засеял подсолнечником в прошлом году? Также желательно решить другие текстовые задачи. Карточка 1 Добавили три числа. Сколько граммов воды использовали для приготовления раствора?

Фактически вопрос решения задач на проценты, который вынесен на государственную итоговую аттестацию в 9 классе, тщательно прорабатывается лишь в классах и эпизодически встречается в задачах на уроках алгебры и геометрии в классах. Сколько центнеров пшеницы собрали со всего поля, если урожайность на всех ее участках одинакова?

Какие числа прибавили, если третье число на 2,1 больше второго?

А третий — остальные 14 га. Что показывает каждое из этих отношений? Поэтому очень важно сейчас сформировать устойчивые, твердые навыки решения задач на проценты, а также, если класс готов к этому, производных от них задач: Чему равна масса сплава, в котором цинка на 2,7 кг больше, Чем олова?

Фактически вопрос решения задач на проценты, который вынесен на государственную итоговую аттестацию в 9 классе, тщательно прорабатывается лишь в классах и эпизодически встречается в задачах на уроках алгебры и геометрии в классах. Чему равна масса сплава, в котором цинка на 2,7 кг больше, Чем олова?

Какова длина прыжка второго ученика? Поэтому на этом уроке можно предложить к развязыванию такие или подобные задачи. Актуализация опорных знаний 1. Какие числа прибавили, если третье число на 2,1 больше второго?



Рнб секси
Порно 10 летний стариком
Порно бритни спирс journal
Сексуальные отношения между весами
Топ 10 песен для секса
Читать далее...

Смотрят также: